اینترنت اشیا (IOT) یک موهبت برای آموزش بوده و در مدارس به معنای آینده ای بهتر و مشارکتی تر برای آموزش است و همچنین یک پویایی در حال تغییر در زمینه آموزش و برگزاری کلاس آنلاین است. انطباق ابزارهای دیجیتال نه تنها آموزش را فراگیر می‌کند، بلکه سیستم‌های آموزشی سنتی را کارآمدتر و فراگیرتر می‌کند. در یک کلام، اینترنت اشیاء دنیای آموزش را تحت تأثیر قرار داده است. برای درک بهتر از این مفهوم یعنی اینترنت اشیا در آموزش، با ما تا انتها همراه باشید.
IOT (Internet of things) یک شبکه بی سیم پیچیده از هزاران دستگاه است که برای به اشتراک گذاری، جمع آوری، ایجاد و دریافت انواع اطلاعات تولید می شود. این دستگاه‌ها می‌توانند هر چیزی باشند، از بیوچیپ‌ها گرفته تا تلفن‌های همراه، حسگرها تا یک سیستم عظیم که همه آنها را به یکدیگر متصل می‌کند. هر چیزی که فیزیکی است و کیفیت خود را به فضای مجازی گسترش می دهد، بخشی از اینترنت اشیا است.
هوش مصنوعی، واقعیت افزوده، داده‌های بزرگ، دستگاه‌های هوشمند سیستم مبتنی بر وب، لوازم خانگی و غیره، همه در این دسته بزرگ قرار می‌گیرند تا زمانی که در دنیای اینترنت کار می‌کنند و یک دستگاه مبتنی بر نرم‌افزار مجهز به آن دارند.
اینترنت اشیا در آموزش
بخش آموزش یکی از سازگارترین و مؤثرترین بخش ها از نظر به کارگیری دستگاه های IoT برای استفاده از آن است تا آموزش را مشارکتی تر، تعاملی تر و در دسترس همه قرار دهد. دستگاه‌های اینترنت اشیا و امکانات کلاس آنلاین به دانش‌آموزان دسترسی قابل اعتماد به همه چیز، از مطالب آموزشی گرفته تا کانال‌های ارتباطی و درک خوب را می‌دهند، و به معلمان این امکان را می‌دهند که پیشرفت یادگیری دانش‌آموز را در زمان واقعی اندازه‌گیری کنند.
صحبت از آموزش شد، همه گیری COVID-19 به اندازه کافی حضور ضروری منابع آموزشی را برجسته کرده است. اینترنت اشیا فقط تغییر روش تدریس از سنتی به دیجیتال را با چندین مزیت اضافی و افزایش کارایی امکان پذیر می کند. این می تواند برای آموزش همه دروس اعم از زبان گرفته تا ریاضیات و آموزش مهارت های عملی مانند علوم پزشکی با استفاده از گرافیک و انیمیشن برای بهبود درک بهتر موضوع مورد استفاده قرار گیرد.
نه فقط دستگاه‌های حضور و غیاب هوشمند، تابلوها، سیستم‌های هشدار یکپارچه در مدارس، ابزارهای ارزیابی، دوربین‌ها، قفل‌های مدرسه، بلکه همه چیز می‌تواند از دنیای فیزیکی به دنیای کنترل مبتنی بر سیستم مرکزی و با اتوماسیون حرکت کند.
کاربردهای اینترنت اشیا در آموزش
فناوری به ارتقای پویایی و دامنه یادگیری کمک کرده است، اینترنت اشیا باعث می شود آموزش به طور موثر عملی شود و در موارد خاص از مرزهای مؤسسات فراتر رود.
متدولوژی‌های در حال تحول
وقتی از اینترنت اشیا در آموزش صحبت می کنیم، در درجه اول به ادغام دستگاه های هوشمند دیجیتالی و مبتنی بر اینترنت برای دانش آموزان و معلمان در مؤسسات آموزشی اشاره می کنیم. پلتفرم‌های آموزشی مدرن، دستگاه‌هایی مانند کتاب‌های الکترونیکی را که می‌توان دانلود کرد و با ویژگی‌های بزرگنمایی و ذخیره در دسترس هستند، تخته‌های هوشمند به جای تخته سیاه که می‌تواند به عنوان تخته سفید برای نوشتن با نشانگر استفاده شود و همچنین می‌تواند تصاویر گرافیک مرتبط با موضوع را به دانش آموزان نمایش و تطبیق می‌دهد.
چنین دستگاه‌هایی به یک سرور مرکزی متصل هستند که می‌تواند طبقه‌بندی برنامه درسی را به صورت عاقلانه و موضوعی برای دانش‌آموزان کنترل و نظارت کند. نه فقط این، سیستم‌های فرمان صوتی برای معلمان، سیستم‌های یادداشت‌برداری مبتنی بر گفتار به متن برای دانش‌آموزان، دوربین‌های امنیتی هوشمند، اتوبوس‌های مدرسه مجهز به ردیاب GPS، هشدار دهنده بلایا، تبلت‌ها و گوشی‌های هوشمند با برنامه‌های آموزشی، در حال تغییر نحوه آموزش مدارس سنتی و سیستم های آموزشی همیشه فعال بوده اند.
این ویژگی ها آن را برای دانش آموزان، معلمان و والدین ایمن تر، راحت تر و در دسترس تر می کند. این یک واقعیت کاملاً قابل درک است که انتقال فوری روش‌های تدریس و روش‌شناسی را نمی‌توان پیاده‌سازی کرد، اما به آرامی و به تدریج چنین دستگاه‌هایی با نرم‌افزار مورد نیاز شخصی‌سازی و به‌روزرسانی می‌شوند. در این حالت، دانش‌آموزان می‌توانند کتاب‌های کاغذی و فیزیکی بخوانند و در عین حال می‌توانند از اینترنت اشیا در قالب تخته‌های هوشمند در کلاس با نمایش نسخه‌های متحرک و سه بعدی موضوعات توضیح داده شده برای القای یادگیری بهتر بهره ببرند.
ثبت خودکار حضور و غیاب
حضور دانش آموز دغدغه معلمان و مدیران مدارس است! اینترنت اشیا می تواند به ارائه راه حلی برای این وظیفه سنگین یعنی، ثبت حضور و غیاب و محاسبه آن برای اهداف مختلف کمک کند. حضور بیومتریک یا بارکد مبتنی بر شماره شناسنامه یا کد ملی دانش آموز می‌تواند در ثبت خودکار حضور و غیاب هنگام ورود به کلاس استفاده شود. به این ترتیب، به ندرت احتمال مغایرت وجود دارد.
این امر باعث نمی شود تا معلمان زمان بیشتری را به دغدغه اصلی خود که آموزش دانش‌آموزان است اختصاص دهند، اما چنین سیستم‌هایی را می‌توان با ارسال پیام مستقیم به والدین دانش‌آموز مبنی بر غیبت آنها در کلاس، مؤثرتر کرد و آنها را از وضعیت آگاه کرد. از همین ویژگی می‌توان در مورد حضور و غیاب معلم استفاده کرد، کارکنان کمکی مدرسه نیز می‌توانند زمان ورود و خروج خود را با استفاده از شناسه و بیومتریک خود ثبت کنند تا سابقه روشن و واضحی از همه چیز وجود داشته باشد.
ایمنی در محل
اکثر مدارس فاقد زیرساخت برای شناسایی آژیر قرمز برای دزدی، سوء استفاده، تجاوز جنسی و سایر جرایمی هستند که ممکن است در داخل مؤسسه رخ دهد و همچنین در صورت بروز فاجعه یا اضطرار، برنامه اضطراری مناسبی ندارند. اینترنت اشیا می تواند به حل چنین مسائلی در سطح وسیعی کمک کند!
هرگونه فعالیت غیرقابل قبولی توسط دوربین نظارت، در محل ثبت و تشخیص داده می شود. می توان با یک سیستم شبکه ای که تصاویر ضبط شده دوربین را در صفحه های مختلف نمایش می دهد، فورا در محل حاضر و اقدامات لازم را انجام داد. در صورت بروز هرگونه آتش سوزی یا اتصال کوتاه، سنسورهای مبتنی بر اینترنت اشیا می توانند آژیرها را در منطقه دقیق مشکل فعال کنند تا دردسر و خطر کمتری برای رفع مشکل وجود داشته باشد.
همچنین اگر کسی بخواهد قفل درب هوشمند مدرسه را از طریق حسگرها بشکند، آژیرها روشن و به صورت خودکار با کمک تماس می گیرند. این سیستم نه تنها ایمنی را تضمین می کند، بلکه باعث تسکین و اطمینان خاطر سیستم های مدیریتی میشود که هر چند وقت یک بار با چنین مسائلی روبرو می شوند.
آموزش از راه دور
سیستم‌های مبتنی بر اینترنت اشیا دارای ویژگی ذخیره و فرمول‌بندی داده‌ها در یک فرم کاربردی با نرم‌افزارهای ویژه و در قالب یک ویژگی ورود به وب‌سایت‌ها هستند، که به هر کسی از هر نقطه‌ای امکان دسترسی به آن را با شناسه کاربری و رمز عبور می‌دهد. کلاس های زنده، کلاس های از پیش ضبط شده، سوالات ارزیابی آنلاین مبتنی بر زمان، ردیابی زمان صرف شده در پورتال همگی می توانند به ایجاد یک رویکرد جامع برای یادگیرندگان از راه دور کمک کنند.
در طول همه‌گیری کووید 19، این سیستم روش کلیه مؤسسات آموزشی بوده است، ایجاد کلاس مجازی و ارائه مطالب به صورت آنلاین، ارزیابی غیر حضوری و فراهم کردن شرایط ادامه تحصیل برای دانش آموزان.
افزایش تعامل و بهره وری
کلاس های مبتنی بر اپلیکیشن مجازی و مبتنی بر گوشی های هوشمند، دانش آموزان را تعاملی تر می کند. هنگامی که دانش آموزان توانایی های بیشتری نسبت به همسالان خود دارند، می توانند فراتر از افق های کلاس درس فکر کنند و با هم ارتباط برقرار کنند و آموخته ها و سوالات و ابهامات ذهن خود را بیان کنند. این یادگیری مبتنی بر تعامل می تواند به نوبه خود دانش آموزان را نسبت به مشارکت و حضور در ارزیابی ها، فعالیت ها و حتی خودآموزی از طریق اسکن کدهای روی کتاب ها علاقه مند کند تا بتوانند نسخه دیجیتالی کتاب را ببینند.
آنها حتی می توانند موضوع تدریس شده را مجدداً به راحتی از پورتال وب معلم خود ببینند و بتوانند به مطالب ارائه شده توسط آنها دسترسی داشته باشند. کل این فرآیند برای بهره وری دانش آموزان و همچنین افزایش توانایی های آنها مناسب و مفید است.
سیستم های مجهز AR
واقعیت افزوده را می توان به عنوان یک نسخه پیشرفته از دنیای واقعی درک کرد که با کمک ابزارهای رایانه‌ای به روشی قابل درک تر ارائه می شود. دستگاه‌ها و سیستم‌های مبتنی بر اینترنت اشیا را می‌توان با استفاده از AR کارآمدتر کرد، نشانه‌گذاری‌ها و جزئیات مناسب را می‌توان تنها با اسکن بارکد در برابر موضوعی که آنها مطالعه می‌کنند به دانش‌آموزان ارائه کرد.
با گرافیک و صداهای خود همراه با یک سیستم نرم‌افزاری می‌تواند جزئیات و دید سه‌بعدی بیشتری از موضوع آموزش را ارائه دهد، به عنوان مثال، آناتومی گوش انسان را می‌توان به صورت متحرک بهتر از توضیحات نظری که در کلاس درس با صدای بلند خوانده می‌شوند درک کرد. چنین مطالب مطالعه ای را می توان به آرامی و به تدریج در سیستم ها و پورتال های مدارس توسط مسئولین به روز کرد تا دانش آموزان بتوانند تصاویر متحرک موضوعات را در هر کجا که می توانند پیدا کرده و ببینند.
آموزش ویژه
در گذشته، آموزش و درک اینکه مطالب را دقیق دریافت کرده اند یا خیر، به دانش آموزان با توانایی های ویژه و یا با نیازهای خاص ،تقریباً غیرممکن و نسبتاً دشوار بود. با ادغام ابزارهای اینترنت اشیا و دستگاه های هوشمند، برنامه درسی آموزشی به طور ویژه در حال تغییر است و محیط های کلاس درس به صدا و نور مجهز می شود تا نیازهای ویژه دانش آموزان دارای ناتوانی های حسی را برآورده کند.
به عنوان مثال، آنها می توانند از سیستمی که از دستکش های متصل به حسگر و یک تبلت برای تولید گفتار شفاهی ترجمه شده از زبان اشاره که معلمان می توانند در حین آموزش مفاهیم گسترده به آنچه در کتاب ها ذکر شده است استفاده کنند، کمک بگیرند.
توقف نظارت
مهم نیست که پورتال وب سایت از داخل مدرسه استفاده می شود یا از جای دیگری، همیشه گزینه ای برای نظارت بر فعالیت ها و زمان صرف شده توسط دانش آموز در مورد یک موضوع خاص وجود دارد. حسگرهای اینترنت اشیا در آموزش ، داده ها را جمع آوری می کنند و به طور خودکار موضوعات تحصیلی مورد علاقه را برای فرآیندهای یادگیری بیشتر به دانش آموزان پیشنهاد می کنند. همچنین، به راحتی می توان پیشرفت و مراحل رشد و یادگیری را دنبال کرد.
تا آنجا که برای جلوگیری از استفاده نادرست و فعالیت‌های غیر ضروری، تلفن‌های هوشمند دانش‌آموزان متصل به سیستم‌های وای‌فای مدرسه، می‌توانند برای یک برنامه کاربردی خاص که برای هدف خاصی ساخته شده است، از اینترنت استفاده کنند.
دستگاه‌ها را نیز می‌توان به گونه‌ای طراحی کرد، که فقط از انواع خاصی از برنامه‌ها و سیستم‌ها که با کنترل والدین و نظارت معلمان پشتیبانی میشود اعمال کرد.
بیشتر بخوانید: روش های تولید محتوای آموزش الکترونیکی
راه‌حل‌های IoT برای آموزش، پاسخ‌هایی برای ارتقای کیفیت آموزش در سراسر جهان با سهولت درک و در دسترس قرار دادن آن برای همه ارائه شد. اینترنت اشیا، سرمایه گذاری گرانی است! این بدان معناست که نیاز به هزینه کردن بسیار هست. با توجه به مزایای اینترنت اشیا و حوزه عملیاتی وسیع این امر، ارزش سرمایه گذاری در این بخش را دارد.
بسیاری از پلتفرم‌های آموزشی که اخیراً و یا در چند سال گذشته ایجاد شده‌اند، صرفاً به این دلیل است که دستگاه‌های مجهز به اینترنت اشیا با ویژگی‌های آموزشی گسترده در پلتفرم‌ها، برای استفاده ایمن معلمان و دانش‌آموزان عرضه می‌شوند.
برای برگزاری وبینار و کلاسهای مجازی خود با شماره ۰۲۱۹۱۰۷۰۳۱۴ تماس حاصل نمایید و جهت تست سامانه ثبت نام کنید تا از فرصت 10 روز رایگان خود استفاده نمایید.
2 نظرات
مهسا
۱۶ اردیبهشت , ۱۴۰۱میشه منبع بفرستید؟
کارشناس الوکام
۴ خرداد , ۱۴۰۱این مقاله کاملا یونیک بوده و توسط خانم دکتر میر ابوطالبی نوشته شده
منبع وب سایت الوکام می باشد