الوکام در اینوتکس 1403
الوکام در اینوتکس 1403

بهترین روش ارزشیابی در کلاس مجازی

بهترین راه برای ارزیابی در کلاس مجازی

یکی از نکات مهم و مورد توجه در حوزه آموزش آنلاین بحث ارزشیابی در کلاس مجازی است، ارزیابی دانش آموزان در سامانه کلاس آنلاین، معلمان و اساتید، یادگیرندگان در همه سنین، مدیران مجموعه‌های آموزشی و حتی وسایل و ابزارهایی که برای آموزش استفاده می‌شوند.

این بخش از آموزش هم نظریه‌ها، شیوه‌ها، مفاهیم و تعاریف زیادی را در خود جای داده است. هدف ما در این مقاله پرداختن به آنها نیست، تنها به بهانه برگزاری کلاس‌های مجازی و آموزش از راه دور، به بررسی نحوه ارزشیابی در کلاس مجازی در این روش آموزشی خواهیم پرداخت.

ارزشیابی مستمر و تکوینی، در کلاس‌های غیرحضوری و راه دور بیشتر مورد توجه معلمان و مدیران آموزشی بوده است. گزارشات جمع آوری شده از مدارس و مجموعه‌های آموزشی مهر تاییدی بر این ادعا می‌باشد، ما هم در این مقاله و در ادامه به این روش ارزیابی پرداخته و سعی می‌کنیم تا شما را با چند مفهوم و راه کار آشنا سازیم.

مفهموم ارزشیابی مستمر

ارزشیابی مستمر نوعی از ارزشیابی است که در طول سال تحصیلی به صورت روزانه، هفتگی و یا ماهانه در پایان هر قسمت از مطالب تدریس شده انجام می‌شود. هدف از ارزشیابی مستمر، تنها نمره‌دادن به پرسش‌های کلاسی نیست بلکه هدف کمک به اصلاح برنامه یا روش آموزشی و کمک به یادگیرندگان جهت شناخت نکات ضعف و قوت خود است.

ارزشیابی مستمر، امکان ارزیابی روند شکل‌گیری و پیشرفت مهارت‌ها و نگرش‌های دانش آموزان را ممکن می‌سازد، در ضمن در طی آن دانستنی‌های آن‌ها نیز ارزیابی می‌شود. ارزشیابی در کلاس مجازی به صورت مستمر باید در طول تدریس جریان داشته باشد و جزئی از نحوه برگزاری کلاس آنلاین قرار بگیرد و  دانش آموز باید بداند فقط با یک نمره مورد قضاوت قرار نمی‌گیرند بلکه تمام رفتارها، تلاش‌ها و فعالیت‌هایش نمره دارد.

تکوینی بودن ارزﺷﻴﺎبی

اﻳﻦ ارزﺷﻴﺎبی زﻣﺎنی اﺟﺮا می‌ﺷﻮد ﻛﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ آﻣﻮزشی ﺟﺮﻳﺎن دارد و ﻳﺎدﮔﻴﺮی داﻧﺶ آﻣﻮزان در ﺣـﺎل ﺗﻜـﻮﻳﻦ و ﺷـﻜﻞﮔﻴﺮی اﺳﺖ. ﻫﺪف دراﻳﻦ ﻧﻮع ارزﺷﻴﺎبی ﻛﺸﻒ ﻧﻘﺎط ﺿﻌﻒ و ﻗﻮت داﻧﺶ آﻣﻮزان در ﻓﺮآﻳﻨﺪ ﻳـﺎدﮔﻴﺮی اﺳـت. اﻳـﻦ ﻧـﻮع ارزﺷﻴﺎبی در ﺗﻌﻤﻴﻖ ﻳﺎدﮔﻴﺮی داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺳﻬﻢ ﺑﻪ ﺳﺰایی دارد. و ﺷﺮاﻳﻂ ﻻزم را ﺑﺮای «اﻧﺘﻘﺎل» ﻳﺎدﮔﻴﺮی آﻣﺎده می‌ﺳﺎزد.

بهترین روش ارزشیابی در کلاس مجازی

ارزشیابی در کلاس مجازی چگونه انجام می شود؟

امتحانات کاغذی دیگر وجود ندارد، سیگنال‌های دستی، نظرسنجی‌های آنلاین، بُردهای گفتگو و چت باکس‌ها به عناصر اصلی جدید ارزشیابی در کلاس مجازی تبدیل شده‌اند. ارزیابی های سریع به معلمان کمک می‌کند تا مطمئن شوند که دانش آموزان مفاهیم کلیدی را درک کرده‌اند و مسائلی را که متوجه نشده‌اند شناسایی می‌کنند. معلمان خوب در هر درس، آموزش خود را در هر مرحله بر اساس این شناخت و ارزیابی تنظیم می‌کنند و جلو میبرند. 

ممکن است ارزیابی‌های تکلیفی در کلاس‌های مجازی در حال حاضر سخت‌تر باشد، بسیاری از برنامه‌ها و سایت‌های دیجیتالی می‌توانند نقش ارزیابی‌های سنتی و تکلیفی را بازی کنند. معلمان باید مراقب باشند که دانش آموزان را با ارزیابی‌های مجازی زیاد و ابزارهای جدید تحت تأثیر قرار ندهند.

توصیه شده‌است حداکثر روی دو یا سه ابزار تمرکز کنند و برای استفاده از هر یک هدف مشخص و متمایزی را مشخص کنید، همچنین به کمک راه‌های ساده و غیر دیجیتالی، مانند مکالمات ساده اما ارزشمند یک به یک که می‌توانند اطلاعاتی در مورد پیشرفت دانش آموزان و شرایط آنها به دست آورند نیز تاکید شده‌است.

در محیط آموزش از راه دور، ما در خطر انزوای بیشتر قرار داریم. با برنامه ریزی جلسات جداگانه با دانش آموزان، می‌توانیم یادگیری آن‌ها را ارزیابی کرده و با یک ارتباط غیرمجازی بازخورد بگیریم.‌


راه کارهای متفاوت ارزشیابی در کلاس های مجازی

پیشنهاداتی برای معلمان

جهت ارزشیابی در کلاس مجازی معلمان می‌توانند در شروع کلاس آنلاین زنده، یک سوال کلی در مورد درس قبل مطرح کنند و از دانش آموزان بخواهند به صورت جداگانه یک ایموجی را در چت باکس قرار دهند.

دانش آموزان همچنین می‌توانند یک یادداشت یا یک تکه کاغذ را با یک پاسخ در بخش ویدیویی خود نشان دهند، لازم نیست همه سوالات جدی باشند! سوالات خنده‌دار می‌تواند به دانش آموزان در شروع درس کمک کند.

گزینه دیگر ارزشیابی در کلاس مجازی، از دانش آموزان یک سوال دقیق تر در مورد محتوایی که اخیراً پوشش داده‌اید بپرسید، سپس از آن‌ها بخواهید درک خود را در مقیاس رتبه‌بندی 1 تا 5 ارزیابی کنند. آنها می‌توانند تعداد انگشتان مناسب را به عنوان سیگنال در طول یک کلاس زنده آنلاین نگه دارند.

روش «چراغ قوه» نیز جالب است، از دانش آموزان بخواهید رنگی را بر اساس احساسی که نسبت به موضوعی که آموزش می‌دهید نشان دهند: سبز – به موضوع بعدی بروید ؛ زرد – همانطور که هنوز در حال پردازش هستم به آرامی پیش بروید ؛ یا قرمز – متوقف کنید، من متوجه نمی‌شوم.

همه دانش آموزان اطلاعات را با سرعت مشابه پردازش نمی‌کنند یا دوست دارند دست خود را بالا ببرند و در طول کلاس به طور عمومی سوال کنند، تمرینات انعکاسی که از طریق ابزارهای دیجیتال در اختیار دانش آموزان قرار می‌گیرد، پس از کلاس به دانش آموزان فضای خصوصی می‌دهد تا کمی عمیق‌تر فکر کنند و هم به آنچه درک کرده‌اند و هم به آنچه نمی‌فهمند اشاره کنند.

معلمان می‌توانند با استفاده از ابزارها یا پلتفرم‌هایی، یک سند آنلاین برای هر دانش آموز ایجاد کنند. دانش آموزان می‌توانند به طور جداگانه در سند یا مجله آنلاین خود به سوالاتی مانند: آنچه می‌دانند، آنچه می‌خواهند بدانند و آنچه آموخته‌اند؛ یا سه چیز که متوجه شدید؛ دو مورد که به نظر شما جالب آمد؛ یک چیزی را نفهمیدید؛ پاسخ دهند.

برای کمک به دانش آموزان در جمع آوری نکات مهم از یک درس، از آن‌ها بخواهید یک تا دو دقیقه در طول کلاس آنلاین زنده وقت بگذارند تا همه چیزهایی را که آموخته‌اند با تایپ کردن آ‌ن‌ها در یک چت باکس یا روی یک صفحه پیام مجازی خلاصه کنند و یا ابزار خاصی که در نظر دارید را معرفی کنید تا از آن برای یادداشت کردن استفاده کنند.

همچنین می‌توانید از داوطلبان بخواهید که در خلاصه‌ای شفاهی آموخته‌های خود را در 60 ثانیه یا کمتر به اشتراک بگذارند. حتی پیشنهاد می‌شود که دانش آموزان درس را در یک توییت یا پست اینستاگرام خلاصه کنند! شکل هنری به ارزیابی‌های خود بدهیم، هنوز راهی برای استفاده دانش آموزان از هنر، موسیقی و نمایشنامه می‌توان پیدا کرد.

دانش آموزان می‌توانند یک آگهی برای توصیف و عرضه یک مفهوم خاص طراحی کنند، یک داستان طنز را شرح دهند که یک رویداد تاریخی را شرح دهد یا یک اصل علمی را توضیح دهد، یک شعر یا آهنگ بنویسند، یا یک فصل از کتاب یا صحنه ای از نمایشنامه را اجرا کنند. با استفاده از تلفن، دانش آموزان می‌توانند با استفاده از برنامه‌هایی فایل صوتی ضبط کرده یا از کار خود با دوربین تلفن برای بارگذاری و به اشتراک گذاری مجازی عکس برداری کنند.

تقویت روابط بین دانش آموزان بسیار مهم است. شما می‌توانید هر دو هدف را یعنی ارزیابی و تقویت رابطه را به طور همزمان انجام دهید، در حالی که مشوق ارتباطات عمیق تر با دوستان هستید، بر روی آموخته‌های دانش آموزان تأثیر بگذارید.

به هر دانش آموز یک دوست مجازی برای هفته اختصاص دهید، یا دانش آموزان را به طور تصادفی جفت کنید تا آن‌ها در کلاس صحبت کنند و یادگیری یکدیگر را ارزیابی کنند. به صورت زوج، دانش آموزان می‌توانند تکالیف یکدیگر را ارزیابی کرده و بازخورد ارائه دهند. یا از دانش آموزان بخواهید به شکل صوتی یا تصویری، به یکدیگر مفهومی را آموزش دهند و فایل را برای شما بارگذاری کنند تا آن را مرور کنید.

 در آخر، برای درک وسیع تری از تفکر دانش آموزان، از موضوعات باز مانند اینها استفاده کنید:
چیزی که امروز به نظرم جالب آمد…
امروز سخت بود چون…
چی رو خوب می‌فهمی؟
چیزی که هنوز متزلزل است چیست؟
چیزی که من [معلم] متوجه آن نیستم چیست؟
سه سال بعد چه نکاتی مهم خواهد بود؟
این چگونه با [چیزی که قبلاً آموخته شده] ارتباط دارد؟
امروز چگونه کارها را متفاوت انجام می‌دادید؟
امروز سخت بود چون…

راه کارهای متفاوت ارزشیابی دانش آموزان در کلاس های مجازی

نتایج حاصل از ارزیابی تکوینی، علاوه بر کلاس‌های غیرحضوری و مجازی در کلاس‌های سنتی و حضوری نیز قابل اعتماد تر و نزدیکتر به واقعیت می‌باشد و شاید بتوان گفت عادلانه تر از سایر روش‌هاست.

همان طور که در بالاتر هم ذکر شد یکی از راه‌های ارزشیابی در کلاس مجازی بصورت تکوینی در طول سال، پرسش‌های کلاسی است که می‌تواند به صورت سوالات چهار گزینه‌ای هم باشد، بستر برگزاری کلاس‌های آنلاین زنده و مجازی “الوکام” این شرایط را به خوبی در هنگام ایجاد کلاس مجازی برای معلمان فراهم کرده است.

معلمان گرامی، سوالات چهارگزینه‌ای را به آسانی قبل از شروع کلاس طراحی کنید و در زمان مورد نظر خود اجازه دسترسی به دانش آموزانتان را بدهید!

مدیران و دبیران محترم می‌توانند با تماس با مجموعه الوکام، سامانه برگزاری کلاس آنلاین الوکام را برای مدرسه یا کلاس خود تست کنند.

5/5 - (9 امتیاز)

4 نظرات

  • خسرو غلامی

    بهترین هزینه کلاس آنلاین رو دارین ارائه میدین دستتون درد نکنه واقعا??

    • کارشناس الوکام

      ممنمون از لطف و محبت شما

  • معومه نیایش

    بهترین قیمت کلاس آنلاین رو نسبت به پلتفر م های دیگه دارین خدا یارتون باشه

    • کارشناس الوکام

      سلامت باشید..رضایت شما برای ما بسیار با ارزش می باشد
      در کنار شما خواهیم بود

نظر خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

5 × سه =

مقالات مرتبط